概要/講師

端末や校内ネットワーク環境の整備が進み、ICT活用による学習を始まっています。一方で、本格的な利用に伴いネットワークの通信帯域やセッション数の不足で学習に支障が出てくる事例が報告されています。こういった場合の問題点の見極めや対象法の一例を解説します。

NEC デジタルネットワーク事業部
小川 将慶

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